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人间四月芳菲天 苏派杏坛才俊园

—— 第13届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评常州分赛区活动在我校成功举办作者:佚名    校园资讯来源:本站原创    点击数:967    更新时间:2018/4/27 字号:

    2018424-26日,第13届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评常州分赛区活动在华罗庚实验学校拉开序幕。本次活动由江苏教育报刊总社和江苏省中小学教学研究室主办,常州市金坛区华罗庚实验学校集团协办。

    江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评始创于2006年,今年是第13届。本届“杏坛杯”展评主题为“涵养基本素质,提升课堂品质”。本次活动有来自省内各市、区的学校教师代表400余人齐聚于此,在小学语文、数学、英语3个学科进行展评交流,展评的各学科设3名评委,分别由全省知名特级教师、省市教研室相关教研员、江苏教育编辑部学科编辑组成。

    本次活动时间为424日至26日为期三天。424来自全省的26位优秀青年教师报到,做了充分的赛前准备;425日全天26位老师进行了课堂教学展评,活动分四个赛场,赛课26节,十四节语文展评课,六节数学展评课,六节英语展评课。426日专家评委对26节课进行了点评,举办了颁奖典礼。

 

           课堂教学——三尺讲台同切磋    漫漫教海勇探索

 语文专场1七位老师参加本次展评活动,他们有的初出茅庐,工作仅四、五年;有的经验丰富,已年逾五十。他们个个都是赛场高手,展示了各自的风采,展现了语文教学之美。他们风格迥异:或热情奔放,感染力强;或幽默风趣,富有激情;或沉稳老练,深入浅出;或婉约亲切,端庄大方,如沐春风。他们的课堂呈现出以下特点:教学目标定位准确,目标达成度高;注重朗读,书声琅琅,在读中开启感悟之门;指导学法扎实,注重写法渗透;教学方式新颖,注重突出学生主体地位;板书精美,极具启发性、观赏性。在这种师生共融、教学相长的课堂氛围中,一堂堂展示课不动声色地完美呈现,给全体听课老师留下了深刻的印象,让大家受益匪浅。

 

语文专场2位参赛选手和大家分享了节精彩的语文课。他们的课堂或温情感人,充满人文关怀;或简洁大气,体现自身个性;或灵动鲜活,闪烁智慧光芒。一支笔、一本书、三尺讲台、四方天地,呈现着核心素养的形成。说好课,写好字,设计好板书,指向学生自主的课堂。朝向能力建构的教学,诠释着对真实教育的理解。每一节课都充分体现了“苏派”教学“清简、灵动、精致”的风格,真正体现了本届“涵养基本素质,提升课堂品质”的展评主题。

 

     数学专场:六节数学课六种不同的风格,有亲切、温婉,有精简、干练,有活泼、灵动,有缜密,大气。顾寅娟老师《一一间隔排列》通过让学生动手操作,观察比较,主动发现规律。查萍老师《圆柱的整理与复习》将理、联、练结合,引导学生主动复习圆柱、圆锥的相关知识。沈潮来老师《确定位置》从一维空间导入,二维空间新授,三维空间结尾帮助学生建构具有生长力的认知结构;吴欢老师《认识三角形》组织学生在研究交流中找准起点,聚焦特征;沈芳老师《认识三角形》遵循认知规律,巧妙设计活动,让学生与数学正确对话。吴荣华老师《圆的认识》以课前质疑,课中探索为主线自觉把学生带入想学能学的境界。

 

英语专场:来自各市区的6位赛课选手参加了这次课堂展示活动。各位选手赛前精心准备,赛时精彩纷呈,精湛的个人素养、精准的教材解读、精当的教学设计、精彩的课堂生成,以及每位老师独特的个人风格、幽默的课堂氛围、清晰的教学思路、合理的任务活动,都充分展示了6位老师的风采,给大家带来了一场愉快的视觉和头脑盛宴。课堂主要体现了以下特征:教师素质较高;设计的活动具有目的性和趣味性;新知呈现的方式多样性;阅读教学的灵活性;语言的实践性;细节与话题的一致性;板书设计的精巧性;教师语言的渗透性。

 

            专家点评——大家诊断催奋进    且思且行再创新

 

语文会场1来自常州市觅渡教育集团的汤海燕校长对七节课做了精彩点评。汤校长认为,在会场一执教的七位老师都有两把刷子,语文功底扎实,使与会者充分领略了苏派优秀青年教师的风采,学生学得主动投入。汤校长先概括了这七节课的三个共性优点,即:老师们都做到了准确解读,深度把握教材;巧妙地设计丰富多样的活动,促进听说读写关键能力的提升;根据年段特点,有层次地展开教学过程,与学生进行高效互动。接着,汤校长结合具体课例,详细阐述。如孙建新老师的《月光启蒙》课板块意识强,设计有取舍,从学生感兴趣的歌谣、童谣出发,或朗读,或吟咏,还融入了金坛地方特色的民谣,感知其内容所表达的心灵诉求,教学过程干净,很好地体现了高年段语文教学的特点。孙晓玲老师的《漫话风筝》块面清晰,教学实在,她拥有很好的课程开发意识和创生意识,整合、挖掘多种资源,打通了课堂内外,勾连听说读写,体现了她对文化语文、生活语文的追求、思考与实践。盛桂贤老师教学《渔歌子》,引导学生通过各种形式的反复朗读,去感受词的意境美,色彩美,紧扣“不须归”,鼓励学生进行个性化的解读……在充分肯定优点的基础上,汤校长也提出了一些值得商榷的地方,引发了与会老师们更深的思考,如在低年段语文教学中,关于识字教学,有分散识字和集中识字,二者各有优点和弊端,根据需要采用适当的方式才是上策。汤校长还提醒老师们不能仅关注语言的内容,还要关注语言的形式,要进一步引导孩子关注细节,发现语言的“密码”,去琢磨品味,这样更有利于学生掌握方法,学会表达。关于“语用”,要“贴着地面行走”,如鼓励孩子以自己的生活为素材,试着用诗的形式来表达,须知,即便写儿童诗也需要一定的训练,遑论写古诗?再如跟小学生讲“意象”,讲不透,讲不清,接着便要求进入语用环节,学生实在也有些为难。

 

语文专场2江苏省特级教师陈耀方校长和江苏省特级教师天宁区教师发展中心金东旭副主任肯定了各位参赛选手实力和水平,只用了一支粉笔一块黑板,却奉献了一场场精妙绝伦的课堂教学。他们的课堂或温情感人,充满人文关怀;或简洁大气,体现自身风采;或灵动鲜活,闪烁智慧光芒。每一节课都充分体现了“苏派”教学“清简、灵动、精致”的风格。当然,在肯定成绩的同时,也在以下方面提出了自己的思考和建议:1.文本应深度解读而不能过度解读;2.关注文体的同时也要超越文体;3.语文最好的实践是对阅读理解的反哺;4.追求结论,也要关注过程;5.演绎论证与归纳提升的同时,要敢于善于释放更多资源。他们的精彩点评令人震耳发聩,让所有参赛选手和其它听众都受益匪浅。

 

    数学专场:江苏省南京市江宁区教研室小学部戴厚祥主任和江苏省常州市金坛区朝阳小学蒋守成校长以专业化评课视角分别对六节课作了精彩点评。戴主任曾4次获江苏省“杏坛杯”赛课一等奖,他从自己的赛课之路谈起,指出本次赛课水平高,每一节课精彩纷呈,独具匠心,老师们对教材的理解深刻,教学脉络清晰、设计有新意、理念前瞻。他用三个关键字概括了本次赛课的最深感受:“净”,教学环节干净,问题有价值,利于激发学生的思考;“瘦”,教学内容不臃肿、不繁复,教者懂得取舍;“素”,没有多媒体,就靠一支粉笔、一块黑板、自制教具,真正体现教者素养。戴主任最后指出,数学老师最重要的素养应该是让每一位孩子喜欢数学。蒋校长站在教师的视角,以“参赛的目的是什么”与参赛选手展开交流。他提出“杏坛杯”只是一个平台,更多的是分享、展示,而最终的目标是以比赛的形式涵养教师基本素质、提升课堂品质。教师的最基本素质应该是对数学本体知识的掌握转化成孩子能理解的好学的知识,另外教学设计、上课、板书、说课、做课件也至关重要。本次赛课中每位老师的板书设计都很有特色,板书是学生学习的结构图,是学生思维的导图,是沟通教师思想方法的工具。两位专家让人耳目一新的评课视角,将本次活动推向了高潮。扎实有效、智慧灵动的数学课堂教学是永恒的追求,大家表示要将学到的精髓带到每一所学校、每一个班级,让孩子们受益,让数学课出彩。

 

英语专场: 江苏省特级教师施璐嘉对六节课做了精彩点评。本次“杏坛杯”的特点是不使用任何多媒体设备,包括音频的播放,在现代媒体广泛使用的时代,这样的赛课要求值得深思。失去多媒体,如何教学?这其实是对教师最最本源的呼唤和回归,追寻的是一份匠气?新时代同样需要具有工匠精神的教师。这是一种回归性倒逼,否定式构建,先生式教学。本次赛课的另一个特点是团队智慧,每一位参赛的老师在设计,以及执行的过程中,有着怎样的感受与思考呢?6位参赛老师分别谈了自己的感受:黄梦丹:最大的感受是在一次次的试上过程中,强化了以生为本的理念,拉近了与学生的距离。马小云:否定式构建,给了他更为灵活的思考角度。沈晨:在试上之后,曾经做过学生反馈的调查,一开始学生也不适应,说没有动画有失望感,随着教学设计的修改,学生的兴趣被激发,也给与了老师很多启发,学生是宝贵的资源。张建华:试上的感觉是学生的表达特别受限,因为不用PPT难度特别大,后来创设了情境,提供表达词汇,通过关注课堂的有效性,强化信息的积累,迎来了第四次正式上课的轻松自在。黄伟慧:在磨课中,体会有三点,返璞归真,学会做减法和基于学生,优化教学设计。魏志坚:本次上课特别关注了听说读写目标的达成。

本次赛课是一次素课的展示,是一种洗课,洗尽铅华,一睹芳容。这样的课对教师素养的要求特别高,教师至少需要有三种基本功和四个力,三种基本功分别是粉笔字,朗读能力和绘画(简笔画)能力。四个力分别是:语言的表达力,情绪的感染力,情境的创设力和教学的设计力。其中教学的设计力又是重中之重,因为设计力包括文本解读,环节设计,情境创设,语言生成,人文的浸润和思维的构建。一名优秀的教师,始终要把自身的素养提升作为重要的日常活动。施老师最后总结:一位名师的产生并不是奖项的堆积,而是过程的磨砺,对于课堂细致入微的思考和成长的体验,不管什么样的比赛,都要有享受过程的心态。

 

              颁奖典礼——载誉归去话往昔    扬帆起航更努力

 

 426日上午,第十三届“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动常州赛区颁奖典礼在华罗庚实验学校新城分校报告厅隆重举行。《江苏教育》主编、编审、省新闻出版领军人才张俊平,《江苏教育》书法教育编辑室主任何诗云,《江苏教育》心理健康编辑室主任董潇潇,南京市江宁区教研室小学部主任、省课堂教学研究中心副主任戴厚祥,江苏省华罗庚实验学校教育集团校长吕水庚等专家出席颁奖典礼。此次颁奖典礼由华罗庚实验学校教育集团吕水庚校长致欢迎词,他表示,《江苏教育》报刊总社和《江苏教育》编辑部将杏坛杯苏派青年教师课堂教学展评活动放在华罗庚实验学校举办,为全校乃至全区广大教师们提供了很好的学习、展示、交流的平台,对深化课改、建设高效课堂、加强人才队伍建设将起到很好的促进作用。《江苏教育》主编、编审张俊平给大家讲述了“杏坛杯”的由来以及内涵,并对参赛老师们扎实的教学基本功给予了高度肯定。

视频《大道至简,寻梦杏坛》带领大家对赛事进行了简单回顾。该视频充分展现苏派青年教师的风采,平凡中彰显着魅力,令现场观众赞叹不已。经过评委认真评审,本赛区产生了江阴市澄江中心小学顾慧丽、邳州市实验小学朱怀云、南京市北京东路小学吴欢、南通市通州区实验小学黄伟慧4名晋级选手。常州市金坛区华罗庚实验学校孙建新、南通师范学校第二附属小学孙晓玲、无锡市沁园实验小学薛一晖、海门市东洲小学顾寅娟、扬州市梅岭小学西区校沈晨5名待定选手。句容市实验小学陈玉琴、南京市小营小学王芳、淮安市天津路小学盛桂贤、连云港市浦南中心小学侯成龙、苏州工业园区娄葑实验小学许磊、江苏省吴江实验小学陆丽萍、南京市瑞金北村小学高曦希、宿迁市泗阳县城厢实验小学蒋骁骁、连云港市海州区建宁小学王小云、常熟市绿地实验小学查萍、南京市长城小学沈潮来、苏州工业园区跨塘实验小学沈芳、东台市实验小学吴荣华、无锡市安镇实验小学唐蒙丹、南京市艺术小学马小云、镇江市丹徒实验学校魏志坚、苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学张建华17名二等奖选手。最后,颁奖嘉宾分别为选手们颁发获奖证书,获奖选手们还发表了诚挚的获奖感言。在整个颁奖过程中,华罗庚实验学校教育集团的学生们还为大家献上了国学经典演唱《古韵新声》、锡剧《今日清明雨初晴》、器乐合奏《月夜思乡》等精彩纷呈的节目,获得了全场热烈的掌声。

 

     2018年“杏坛杯”常州赛区小学组课堂教学展评活动圆满落下帷幕,但对于教育的思考和探讨还在持续,我们依然在行走,我们依然在路上!

















 

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